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Wer schoss das Tor?
Welches Tor meinst du genau? Es gibt viele Tore in verschiedenen Sportarten wie Fußball, Eishockey, Handball oder Basketball. Um dir die Frage genau beantworten zu können, benötige ich mehr Informationen darüber, welches Tor du meinst. War es ein entscheidendes Tor in einem wichtigen Spiel oder ein Tor, das einfach besonders schön war? Je mehr Informationen du mir gibst, desto besser kann ich dir weiterhelfen. Also, wer schoss das Tor? **
Wer schoss auf Ezra?
"Wer schoss auf Ezra?" ist eine Frage, die die Identität des Schützen hinter dem Angriff auf Ezra aufdecken soll. Es ist unklar, wer verantwortlich ist und welche Motive hinter dem Angriff stecken könnten. Möglicherweise gibt es Hinweise oder Verdächtige, die zur Lösung des Falls beitragen könnten. Die Frage nach dem Schützen könnte auch dazu dienen, die Ermittlungen voranzutreiben und Gerechtigkeit für Ezra zu erreichen. Letztendlich ist es wichtig, die Wahrheit ans Licht zu bringen und den Schuldigen zur Rechenschaft zu ziehen. **
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Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellen, Fachbücher von Volkhard Paris, Monika ParisDas Fachbuch "Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellen" von Monika Paris bietet ein innovatives Konzept zur Sprachförderung, das auf der Fantasie und Neugierde von Kindern basiert. Es richtet sich insbesondere an Erzieher*innen und Fachkräfte, die mit Kindern aus unterschiedlichen sozialen Hintergründen arbeiten. Das Buch vermittelt praxisnahe Methoden und Inhalte, um gemeinsam mit den Kindern Geschichten zu entwickeln und diese künstlerisch umzusetzen, sei es in Form von Bilderbüchern oder Theaterstücken. Zudem werden Techniken vorgestellt, um eine anregende Erzählatmosphäre zu schaffen und sowohl schüchterne als auch aktive Kinder zu ermutigen, ihre Ideen einzubringen. Die Anleitung zur Vorbereitung und Begleitung von Präsentationen sowie die Einbeziehung von Eltern in den Sprachförderprozess runden das Konzept ab. Dieses Buch ist ein wertvolles Werkzeug für alle, die die sprachliche und kreative Entwicklung von Kindern unterstützen möchten.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Andere Geschichten erzählenAndere Geschichten erzählen , Ebenbildlichkeit, Heilung und die Rede von Gott in disabilitysensibler Theologie , Tönungsfolien > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 202409, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Behinderung - Theologie - Kirche##, Redaktion: Hecke, Marie~Kammeyer, Katharina~Neumann, Anna, Seitenzahl/Blattzahl: 166, Themenüberschrift: RELIGION / Christian Life / Stewardship & Giving, Keyword: Anthropologie; Behinderung; Menschenbild, Fachschema: Wohlfahrt~Bibel~Heilige Schrift~Schrift, Die (Heilige Schrift)~Christentum / Glaube, Bekenntnis, Fachkategorie: Bibel~Christliches Leben und christliche Praxis~Soziallehre und Sozialethik, Pastoral und Seelsorge~Religion, allgemein, Interesse Alter: Bezug zu Christen und christlichen Gruppen, Warengruppe: TB/Religion/Theologie/Allgemeines/Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 152, Höhe: 13, Gewicht: 262, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Klippert Bildergeschichten - Geschichten erfinden(Bilder)-Geschichten erfinden, schreiben und überarbeitenWie beginne ich meine Geschichte? Wie wird sie spannend? Wie finde ich eine passende Überschrift für meinen Text? Mit diesen Unterrichtsmaterialien erarbeiten sich die Schüler*innen im Deutschunterricht der 1. und 2. Klasse spielerisch das Rüstzeug, um eigene Texte zu verfassen und zu verbessern. Methodenvielfalt statt langweiliger AufsatzunterrichtNeben 17 fertigen Unterrichtseinheiten enthält der Praxisband zahlreiche motivierende Schreibanlässe und kreative Erzählimpulse sowie Bildergeschichten aus der Lebenswelt der Kinder - u.a. die bekannten "Vater und Sohn Bildgeschichten". Die abwechslungsreichen Arbeitsblätter und kooperativen Lernformen unterstützen auch leistungsschwächere Kinder auf ihrem Weg zur eigenen Geschichte - so erzählen die Schüler*innen Bildergeschichten in Kettengesprächen oder bearbeiten ihre Geschichten in Schreibkonferenzen. Kompetenzen im Anfangsunterricht aufbauen - mit dem Bestseller aus der Erfolgsreihe "Klippert Grundschule"Mithilfe der bewährten Lernspiralen nach Dr. Heinz Klippert erwerben Ihre Schüler*innen wichtige Kompetenzen systematisch und nachhaltig: Vorwissen wird aktiviert und neues Wissen mittels aktiv-entdeckender Methoden erarbeitet, bevor es in vielfältigen Übungsformen vertieft und angewendet wird. Neben den fachlichen Fertigkeiten werden so auch fächerübergreifende und kommunikative Kompetenzen gefördert. Gleichzeitig werden Sie als Lehrer*in entlastet und können die Kinder zielgerichtet unterstützen. U.a. finden folgende Methoden Anwendung:Arbeitsteilige Gruppenarbeit Bildassoziation Bilderrallye Fishbowl Kettengespräch Museumsrundgang Stafettenpräsentation Der Band enthält:9 Unterrichtseinheiten zum Thema "Bildergeschichten" 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Geschichten erfinden und überarbeiten" Komplett vorbereitete Stunden Materialien als Kopiervorlagen Mithilfe dieses Heftes trainieren Ihre Schüler*innen folgende Kompetenzen:- Eine Bildassoziation durchführen- Nach Textvorgabe eine Bildergeschichte gestalten- Bilder einer Geschichte in die richtige Reihenfolge bringen- Verbindungssätze zu einer Bildergeschichte entwerfen- Regeln zum Schreiben einer Bildergeschichte erarbeiten- Eine Bildergeschichte erzählen und schreiben- Wortarten und Satzanfänge zum Schreiben einer Geschichte sammeln- Einen Schluss für eine Geschichte finden- Eine Geschichte zu einer Überschrift oder zu verborgenen Begriffen schreiben- Eine Schreibkonferenz durchführenInhaltliche SchwerpunkteKlippert-MethodikLernspiraleMakrospiraleKooperationOffener UnterrichtEigenverantwortliches LernenSchülerorientierungTransferSelbsttätigkeit26,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Auer Verlag Wir erfinden MärchenErzähltext - Lehrplangerechte SchreibstundenStehen Sie vor der Aufgabe, lehrplangerechte, motivierende Schreibstunden zur Textsorte "Erzähltext" für die Klassen 2-4 zu konzipieren? Dieser Download ist dafür die ideale Unterrichtshilfe!Erzähltexte - Schreibkompetenzen aufbauen mit der KlecksbandeFür Ihren kompetenzorientierten Unterricht bekommen Sie konkrete Übersichten für den praktischen Einsatz und abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter für alle Phasen des Aufsatzunterrichts. In dieser Einheit werden Ihre Schüler Schritt für Schritt an das Verfassen von Märchen herangeführt. Immer mit dabei sind die Motivationsfiguren: Die vier Kinder der Klecksbande und die Schreibtrolle erklären und geben Tipps. So lernen Ihre Schüler motiviert Struktur und Aufbau von Textformen kennen und automatisieren sprachliche Gestaltungen. Damit bauen Ihre Schüler nachhaltig Schreibkompetenzen auf - Texte planen, schreiben, überarbeiten und präsentieren!Im Deutschunterricht ohne Zusatzaufwand differenzierenDurch die Arbeitsblätter können Sie ohne Zusatzaufwand im Unterricht differenzieren.Unterwegs mit der KlecksbandeMit den pfiffigen Identifikationsfiguren macht Ihnen und Ihrer Klasse das Textsortentraining Spaß - von der Einführung der Textsorte bis zum bewerteten Test. Der Download enthält: eine Einheit zur Textsorte "Erzähltext" - hier Märchen - mit vorangestellter Übersicht zum praktischen Einsatz (Kompetenzerwartungen, inhaltliche Ziele, Material, didaktisch-methodische Hinweise) motivierende Identifikationsfiguren abwechslungsreiche, sofort einsetzbare Arbeitsblätter und Kopiervorlagen Checklisten für eine transparente ErgebnissicherungInhaltliche SchwerpunkteKompetenzorientierungHeterogenitätselbstständig-produktive ErarbeitungSchülerorientierungKooperationMethodenkompetenzSellbstätigkeitKommunikationSelbstkompetenzFachkompetenz11,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wer schoss die Tore?
"Wer schoss die Tore?" ist eine Frage, die oft im Fußball gestellt wird, um herauszufinden, welche Spieler für die erzielten Tore verantwortlich waren. In einem Fußballspiel können Tore von verschiedenen Spielern aus beiden Mannschaften erzielt werden. Die Frage zielt darauf ab, die Torschützen zu identifizieren und ihre Leistung anzuerkennen. Oft sind die Torschützen diejenigen, die im Spiel besonders herausragen und entscheidend zum Erfolg ihres Teams beitragen. Indem man fragt "Wer schoss die Tore?", kann man sich einen Überblick über die wichtigsten Momente des Spiels verschaffen und die Leistungen der Torschützen würdigen. **
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Wer schoss 805 Tore?
"805 Tore wurden von dem brasilianischen Fußballspieler Pelé geschossen. Er gilt als einer der besten Fußballspieler aller Zeiten und hat zahlreiche Rekorde in seiner Karriere aufgestellt. Pelé spielte hauptsächlich für den FC Santos in Brasilien und später für die New York Cosmos in den USA. Seine beeindruckende Torbilanz von 805 Toren in offiziellen Spielen macht ihn zu einer Legende des Fußballs. Welche anderen Rekorde und Leistungen Pelé während seiner Karriere erreicht hat, sind ebenfalls bemerkenswert." **
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Wer schoss das Siegtor 1974?
"Franz Beckenbauer schoss das Siegtor 1974 im Finale der Fußball-Weltmeisterschaft. Der deutsche Kapitän erzielte das entscheidende Tor beim 2:1-Sieg gegen die Niederlande. Dieser Sieg markierte den zweiten Weltmeistertitel für Deutschland. Beckenbauer, auch bekannt als 'Der Kaiser', war einer der herausragenden Spieler des Turniers und trug maßgeblich zum Erfolg der deutschen Nationalmannschaft bei. Sein Tor im Finale wird bis heute als eines der wichtigsten in der Geschichte des deutschen Fußballs angesehen." **
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Was bedeutet "auf Schoss setzen"?
Die Redewendung "auf Schoss setzen" bedeutet, jemanden auf den eigenen Schoß zu setzen oder sich selbst auf den Schoß einer anderen Person zu setzen. Es kann sowohl wörtlich als auch metaphorisch verwendet werden, um eine enge und vertraute Beziehung auszudrücken. **
Was bedeutet "stiefmutter aufm schoss"?
"Stiefmutter aufm Schoss" ist eine umgangssprachliche Redewendung, die verwendet wird, um eine unangenehme oder ungewohnte Situation zu beschreiben. Sie kann bedeuten, dass man sich in einer ungemütlichen oder unpassenden Situation befindet, ähnlich wie wenn man eine ungeliebte Person auf dem eigenen Schoß sitzen hätte. Es handelt sich um eine metaphorische Ausdrucksweise, die nicht wörtlich zu verstehen ist. **
Ist "schoss" oder "setzten" korrekt?
Die korrekte Form ist "schoss". "Setzten" ist eine falsche Schreibweise. **
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Fritz & Fertig! 2 - Schach im schwarzen SchossWas Will Man Mehr? Mit Fritz & Fertig Lernt Man Mit Viel Spaß Und Kompetenter Anleitung Das Königliche Spiel, Das Schon Im Mittelalter Als Eine Ritterliche Fähigkeit Galt Und Deshalb Bestandteil Der Erziehung Adliger Kinder War. Wer’s Mit Diesem...26,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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beltz verlag Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellenFantasie und Neugierde sind die Triebfedern kindlicher Entwicklung - und die tragenden Elemente dieses innovativen Sprachförderkonzeptes, von dem nicht nur Kinder "bildungsferner Schichten" und mit Zuwanderungsgeschichte profitieren. Das Buch beschreibt Inhalte und Methoden und zeigt, wie die Erzieherin gemeinsam mit den Kindern eine Geschichte entwickelt und wie sich diese künstlerisch umsetzen (z.B. als Bilderbuch oder Theaterstück) und vor Publikum erzählen und darstellen lässt.Aus dem Inhalt:. Wie man eine animierende Erzählatmosphäre schafft. Wie man Elemente der Geschichte zu einem spannenden Ganzen aufbereitet. Wie man vorschnelle und schüchterne Kinder zu wertvollen Beiträgen ermutigt. Wie man ein Produkt "musisch umrahmt". Wie man eine Präsentation vorbereitet und begleitet. Wie man Eltern in die Sprachförderung einbezieht25,99 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellen, Fachbücher von Volkhard Paris, Monika ParisDas Fachbuch "Mit Kindern Geschichten erfinden, erzählen und darstellen" von Monika Paris bietet ein innovatives Konzept zur Sprachförderung, das auf der Fantasie und Neugierde von Kindern basiert. Es richtet sich insbesondere an Erzieher*innen und Fachkräfte, die mit Kindern aus unterschiedlichen sozialen Hintergründen arbeiten. Das Buch vermittelt praxisnahe Methoden und Inhalte, um gemeinsam mit den Kindern Geschichten zu entwickeln und diese künstlerisch umzusetzen, sei es in Form von Bilderbüchern oder Theaterstücken. Zudem werden Techniken vorgestellt, um eine anregende Erzählatmosphäre zu schaffen und sowohl schüchterne als auch aktive Kinder zu ermutigen, ihre Ideen einzubringen. Die Anleitung zur Vorbereitung und Begleitung von Präsentationen sowie die Einbeziehung von Eltern in den Sprachförderprozess runden das Konzept ab. Dieses Buch ist ein wertvolles Werkzeug für alle, die die sprachliche und kreative Entwicklung von Kindern unterstützen möchten.28,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Andere Geschichten erzählenAndere Geschichten erzählen , Ebenbildlichkeit, Heilung und die Rede von Gott in disabilitysensibler Theologie , Tönungsfolien > Karosserie & Exterieur Styling , Erscheinungsjahr: 202409, Produktform: Kartoniert, Titel der Reihe: Behinderung - Theologie - Kirche##, Redaktion: Hecke, Marie~Kammeyer, Katharina~Neumann, Anna, Seitenzahl/Blattzahl: 166, Themenüberschrift: RELIGION / Christian Life / Stewardship & Giving, Keyword: Anthropologie; Behinderung; Menschenbild, Fachschema: Wohlfahrt~Bibel~Heilige Schrift~Schrift, Die (Heilige Schrift)~Christentum / Glaube, Bekenntnis, Fachkategorie: Bibel~Christliches Leben und christliche Praxis~Soziallehre und Sozialethik, Pastoral und Seelsorge~Religion, allgemein, Interesse Alter: Bezug zu Christen und christlichen Gruppen, Warengruppe: TB/Religion/Theologie/Allgemeines/Lexika, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Länge: 232, Breite: 152, Höhe: 13, Gewicht: 262, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik,49,00 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wer schoss das Tor?
Welches Tor meinst du genau? Es gibt viele Tore in verschiedenen Sportarten wie Fußball, Eishockey, Handball oder Basketball. Um dir die Frage genau beantworten zu können, benötige ich mehr Informationen darüber, welches Tor du meinst. War es ein entscheidendes Tor in einem wichtigen Spiel oder ein Tor, das einfach besonders schön war? Je mehr Informationen du mir gibst, desto besser kann ich dir weiterhelfen. Also, wer schoss das Tor? **
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"Wer schoss auf Ezra?" ist eine Frage, die die Identität des Schützen hinter dem Angriff auf Ezra aufdecken soll. Es ist unklar, wer verantwortlich ist und welche Motive hinter dem Angriff stecken könnten. Möglicherweise gibt es Hinweise oder Verdächtige, die zur Lösung des Falls beitragen könnten. Die Frage nach dem Schützen könnte auch dazu dienen, die Ermittlungen voranzutreiben und Gerechtigkeit für Ezra zu erreichen. Letztendlich ist es wichtig, die Wahrheit ans Licht zu bringen und den Schuldigen zur Rechenschaft zu ziehen. **
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Wer schoss die Tore?
"Wer schoss die Tore?" ist eine Frage, die oft im Fußball gestellt wird, um herauszufinden, welche Spieler für die erzielten Tore verantwortlich waren. In einem Fußballspiel können Tore von verschiedenen Spielern aus beiden Mannschaften erzielt werden. Die Frage zielt darauf ab, die Torschützen zu identifizieren und ihre Leistung anzuerkennen. Oft sind die Torschützen diejenigen, die im Spiel besonders herausragen und entscheidend zum Erfolg ihres Teams beitragen. Indem man fragt "Wer schoss die Tore?", kann man sich einen Überblick über die wichtigsten Momente des Spiels verschaffen und die Leistungen der Torschützen würdigen. **
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Wer schoss 805 Tore?
"805 Tore wurden von dem brasilianischen Fußballspieler Pelé geschossen. Er gilt als einer der besten Fußballspieler aller Zeiten und hat zahlreiche Rekorde in seiner Karriere aufgestellt. Pelé spielte hauptsächlich für den FC Santos in Brasilien und später für die New York Cosmos in den USA. Seine beeindruckende Torbilanz von 805 Toren in offiziellen Spielen macht ihn zu einer Legende des Fußballs. Welche anderen Rekorde und Leistungen Pelé während seiner Karriere erreicht hat, sind ebenfalls bemerkenswert." **
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Klippert Bildergeschichten - Geschichten erfinden(Bilder)-Geschichten erfinden, schreiben und überarbeitenWie beginne ich meine Geschichte? Wie wird sie spannend? Wie finde ich eine passende Überschrift für meinen Text? Mit diesen Unterrichtsmaterialien erarbeiten sich die Schüler*innen im Deutschunterricht der 1. und 2. Klasse spielerisch das Rüstzeug, um eigene Texte zu verfassen und zu verbessern. Methodenvielfalt statt langweiliger AufsatzunterrichtNeben 17 fertigen Unterrichtseinheiten enthält der Praxisband zahlreiche motivierende Schreibanlässe und kreative Erzählimpulse sowie Bildergeschichten aus der Lebenswelt der Kinder - u.a. die bekannten "Vater und Sohn Bildgeschichten". Die abwechslungsreichen Arbeitsblätter und kooperativen Lernformen unterstützen auch leistungsschwächere Kinder auf ihrem Weg zur eigenen Geschichte - so erzählen die Schüler*innen Bildergeschichten in Kettengesprächen oder bearbeiten ihre Geschichten in Schreibkonferenzen. Kompetenzen im Anfangsunterricht aufbauen - mit dem Bestseller aus der Erfolgsreihe "Klippert Grundschule"Mithilfe der bewährten Lernspiralen nach Dr. Heinz Klippert erwerben Ihre Schüler*innen wichtige Kompetenzen systematisch und nachhaltig: Vorwissen wird aktiviert und neues Wissen mittels aktiv-entdeckender Methoden erarbeitet, bevor es in vielfältigen Übungsformen vertieft und angewendet wird. Neben den fachlichen Fertigkeiten werden so auch fächerübergreifende und kommunikative Kompetenzen gefördert. Gleichzeitig werden Sie als Lehrer*in entlastet und können die Kinder zielgerichtet unterstützen. U.a. finden folgende Methoden Anwendung:Arbeitsteilige Gruppenarbeit Bildassoziation Bilderrallye Fishbowl Kettengespräch Museumsrundgang Stafettenpräsentation Der Band enthält:9 Unterrichtseinheiten zum Thema "Bildergeschichten" 8 Unterrichtseinheiten zum Thema "Geschichten erfinden und überarbeiten" Komplett vorbereitete Stunden Materialien als Kopiervorlagen Mithilfe dieses Heftes trainieren Ihre Schüler*innen folgende Kompetenzen:- Eine Bildassoziation durchführen- Nach Textvorgabe eine Bildergeschichte gestalten- Bilder einer Geschichte in die richtige Reihenfolge bringen- Verbindungssätze zu einer Bildergeschichte entwerfen- Regeln zum Schreiben einer Bildergeschichte erarbeiten- Eine Bildergeschichte erzählen und schreiben- Wortarten und Satzanfänge zum Schreiben einer Geschichte sammeln- Einen Schluss für eine Geschichte finden- Eine Geschichte zu einer Überschrift oder zu verborgenen Begriffen schreiben- Eine Schreibkonferenz durchführenInhaltliche SchwerpunkteKlippert-MethodikLernspiraleMakrospiraleKooperationOffener UnterrichtEigenverantwortliches LernenSchülerorientierungTransferSelbsttätigkeit26,99 €*Versand: 3,95 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Geschichten die der Großvater erzählte, bevor er sich eine Kugel in den Kopf schoss, Taschenbuch von Günter Busse, BoD – Books on Demand,Geschichten Die Der Großvater Erzählte, Bevor Er Sich Eine Kugel In Den Kopf Schoss, Taschenbuch Von Günter Busse, Bod – Books On Demand, 978-3-7519-2333-0, Seitenanzahl: 1046,95 €*Versand: 0,00 €Sichere Weiterleitung zum Anbieter
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Wer schoss das Siegtor 1974?
"Franz Beckenbauer schoss das Siegtor 1974 im Finale der Fußball-Weltmeisterschaft. Der deutsche Kapitän erzielte das entscheidende Tor beim 2:1-Sieg gegen die Niederlande. Dieser Sieg markierte den zweiten Weltmeistertitel für Deutschland. Beckenbauer, auch bekannt als 'Der Kaiser', war einer der herausragenden Spieler des Turniers und trug maßgeblich zum Erfolg der deutschen Nationalmannschaft bei. Sein Tor im Finale wird bis heute als eines der wichtigsten in der Geschichte des deutschen Fußballs angesehen." **
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Die Redewendung "auf Schoss setzen" bedeutet, jemanden auf den eigenen Schoß zu setzen oder sich selbst auf den Schoß einer anderen Person zu setzen. Es kann sowohl wörtlich als auch metaphorisch verwendet werden, um eine enge und vertraute Beziehung auszudrücken. **
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Ist "schoss" oder "setzten" korrekt?
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